Prof. Dr. Erdoğan, matematiği oyunlarla buluşturan kitabını imzaladı
ufuk akçay 2 dakika okuma
Prof. Dr. Serap Erdoğan’ın kaleme aldığı ve Nobel Akademik Yayıncılık tarafından yayımlanan “Nöromat Oyunları” kitabının imza günü, akademi ve eğitim dünyasından yoğun ilgiyle gerçekleştirildi. Erdoğan, etkinlikte yaptığı konuşmada, 2007’den bu yana sürdürdüğü akademik yolculuğun bir çıktısı olan oyunların, erken çocuklukta matematik öğretimini sanat ve bilimle harmanlayan bir yaklaşımın ürünü olduğunu belirtti.
“Nöromat Oyunları”nın temeli 2007’deki doktora tezine dayanıyor”
Erdoğan, oyunların kurgusunun temelinde 2007 yılında Ankara Üniversitesi’nde tamamladığı ve erken çocuklukta matematik öğretiminde drama yönteminin kullanılmasını konu alan doktora tezinin bulunduğunu ifade etti. Bilim ve sanatı birleştiren bu tezin kendisine yeni bir ufuk açtığını dile getiren Erdoğan, 2017’deki araştırmaları sonucunda matematik öğretiminde sanatın etkili olması halinde farklı yöntemlerin de geliştirilebileceği fikrinin oluştuğunu söyledi.
“Türkiye’de erken çocukluk matematiği üzerine atölyeler kurulmalı”
Eskişehir Anadolu Üniversitesi’ne doktora öğretim üyesi olarak atandığı süreçte, Türkiye’de erken çocukluk matematiği üzerine atölyeler kurulması, öğrenme yaşantıları oluşturulması ve seminerler verilmesi gerektiği fikrinin zihninde sürekli yer ettiğini aktaran Erdoğan, 1998’de eğitim fakültelerinde okul öncesi eğitim ana bilim dalının kurulmasıyla öğretmen adaylarına matematik eğitimi dersleri verilmeye başlandığını hatırlattı. Erdoğan, 2008’den itibaren okul öncesi öğretmenliği programındaki derslerin “Okul Öncesi Çocuklarına Matematik Nasıl Öğretilir?” eksenine evrildiğini kaydetti.
“Rektör Gündoğan’a teşekkür”
2017’de Anadolu Üniversitesi’nde dönemin rektörü Naci Gündoğan’ın izniyle atölye çalışmalarına başladığını ve bu süreçte Türk Dünyası Doğa Barışma Merkezi bünyesinde geçen yıla kadar 9 bin çocuğa ulaştığını belirten Erdoğan, Gündoğan’a teşekkür etti. Erdoğan, bu süreçte oyunlar üretmeye, etkinlikler ve çalıştaylar düzenlemeye devam ettiğini, “Çocukların Matematik Atölyesi”nin kendisi için bir serüven anlamı taşıdığını ifade etti.
“Matematik seferberliği 6 Şubat depremleriyle kesintiye uğradı”
İngiltere’de bir yıl sürdürdüğü post doktora çalışması sırasında “People Education” yaklaşımıyla karşılaştığını ve atölye etkinliklerinin farklı bir kuramsal çerçeveye oturduğunu takip ettiğini anlatan Erdoğan, 2018-2019’da bu çalışmaları tüm Türkiye’ye aktarabileceği “Matematik Seferberliği” içinde yer aldığını söyledi. Yaklaşık 7 ilde 500’e yakın öğretmene ulaştığını belirten Erdoğan, 6 Şubat depremleriyle matematik seferberliği çalışmalarının son bulduğunu ve devam ettiremediğini kaydetti.
“Prof. Dr. Şükrü Torun’la sohbet dönüm noktası oldu”
Erdoğan, matematik seferberliği sürecindeki 500 öğretmen ve 9 bine yaklaşan çocukla yürüttüğü etkinliklerin bir yerlere evrilmesi gerektiğine karar verdiğini belirterek, bu süreçte Prof. Dr. Şükrü Torun ile yaptığı bir sohbetin dönüm noktası olduğunu aktardı. Torun’un etkinlikler ile nörolojik yaklaşım arasında bağlantı olduğunu söylemesiyle yeni bir kapının aralandığını dile getiren Erdoğan, 2020’ye tekabül eden dönemde eğitimsel nöroloji kitaplarını okuyarak ve İngiltere’deki arkadaşı Mine Tokbay’a ulaşarak çalışmalarını derinleştirdiğini ifade etti. Tokbay’ın kendisine eğitimsel nöroloji çalışmaları yaptığını ancak bunun farkında olmadığını söylediğini aktaran Erdoğan, yıllardır sürdürdüğü çocukların matematik atölyesi çalışmalarını nöromat oyunlarıyla birleştirme kararının bu süreçte olgunlaştığını sözlerine ekledi.
